Os perigos da doxa sobre a história da África: valorização da cultura africana entre crianças do Complexo da Maré

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de relatar minhas experiências como professora de um projeto social localizado no Complexo da Maré (RJ), com metodologia própria para atender às dificuldades de aprendizado resultantes da violência armada, relacionando reflexões teóricas feitas no decorrer da pós-graduação em Ensino de História da África no Colégio Pedro II sobre a doxa que envolve o continente africano. Os referenciais bibliográficos estão nos conceitos e teorias do perigo da história única de Adichie (2019); na importância do ensino de história calcado na lei 10639/03, segundo Munanga (2015) e Santos (2018); nos postulados de Gomes (2005) sobre as relações étnico-raciais no Brasil; e nos pactos narcísicos da branquitude formulados por Bento (2005). O trabalho foi desenvolvido em cinco encontros com estudantes do projeto social para discutir, de forma lúdica e tecnológica, sobre o continente africano e as histórias dos seus ancestrais, com a finalidade de despertar neles um sentimento de pertencimento.