Unidade didática: práticas corporais de aventura para as aulas de Educação Fisica escolar

Abstract

Este Produto Educacional foi elaborado após pesquisa acadêmica desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II/RJ, cuja dissertação intitula-se “A utilização das Práticas Corporais de Aventura como ferramenta autorregulatória nas aulas de Educação Física”. E, acreditando que a temática Práticas Corporais de Aventura (PCA) pode ser um conteúdo interessante para os estudantes nas aulas de Educação Física, este material traz propostas de oficinas que possibilitem a exploração das seguintes modalidades: Slackline, Le Parkour, Skate, Corrida de Orientação, Trekking, e trilhas ecológicas. Os conteúdos foram escolhidos e sistematizados a partir de experiências vivenciadas e validados em um workshop oferecido à docentes de Educação Física que atuam em escolas de Educação Básica da rede pública e particular na cidade do Rio de Janeiro, onde pudemos avaliar o potencial de aplicabilidade da Unidade Didática (UD). A partir dessas observações, esta Unidade Didática, tem como objetivo colaborar com o ensino de PCA nas escolas, a fim de ampliar as possibilidades curriculares e apresentar possibilidades de explorar os conteúdos Slackline, Le Parkour, Skate, Trekking, Corrida de Orientação e Trilhas Ecológicas como ferramentas autorregulatórias na Educação Básica. Dessa forma, então, o material conta com a proposta de seis oficinas como possibilidade de trabalho nas aulas de EFE e a organização dos conteúdos traz informações importantes sobre os riscos e precauções que práticas corporais de aventura demandam e os cuidados que são necessários em cada modalidade apresentada, além de levantar um breve histórico da modalidade; os materiais e equipamentos necessários; as características e montagem do espaço físico; normas de segurança e auto segurança e finaliza com sugestões de plano de aula e dicas para os estudantes.